Derniers articles
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Arts
« Au-delà des étoiles, »Le mysticisme et l’art au tournant du XXe siècle
Dans un premier article (1) nous avons évoqué la place de l’homme dans la nature à travers l’exposition « Au-delà des étoiles » organisée par le Musée d’Orsay, faisant apparaître les quêtes mystiques des peintres, à travers les paysages, au tournant du XXe siècle. Dans cet article, l’accent est mis sur cette recherche spirituelle voire mystique qui baigna le XIXe voire le XXe siècle. Dans son sens actuel, le mysticisme caractérise surtout l’expérience spirituelle qui se produit en dehors de toute religion institutionnelle, le substantif ne date que du XVIIIe siècle. Avant, il n’existait que l’adjectif : mystikos : « secret, caché ou relatif aux mystères ». Le développement du mysticisme au début du XIXe siècle a été fortement influencé par les écrits du philosophe allemand Friedrich Schleiermacher (1768-1834), qui situe le phénomène en dehors de toute religion particulière. Il constitue l’essence de toute religion et correspond à la conscience immédiate du « monde infini », expérience sensorielle, cognition…
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Société
« Le sens de l’hospitalité » une proposition de réponse aux maux d’aujourd’hui
Dans son dernier livre « Le sens de l’hospitalité », Jacqueline Kelen introduit la notion de l’hospitalité. Un sujet toujours d’actualité dans un pays qui a accueilli de nombreux peuples, de passage ou venus s’y installer. Dans notre époque, où le temps pressé l’emporte sur le temps rythmé. Dans la civilisation du tout connecté, où comme l’anticipe Antoine de Saint-Exupéry en mai1944, lorsqu’il écrit à Madame Françoise de Rose « une dictature de la présence remplace la vraie présence ». Dans cette frénésie de début du XXIe siècle où les relations humaines s’emballent sur des claviers malmenés par des pouces surexcités. Des pouces, en recherche d’un cœur toujours plus aimant. Mais, relié à distance celui-ci semble plutôt en sommeil qu’en activité. Alors, dans cette atmosphère à la cadence effrénée, qu’avons-nous oublié ? Jacqueline Kelen, avec sa culture de femme de lettres et son talent d’écrivain, vient nous parler d’une altérité tombée dans l’oubli : le sens…
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Philosophie
Le philosophe, éternel chercheur
On ne peut parler de philosophie sans parler du philosophe : on ne peut mentionner le monde des idées sans parler de l’homme qui est capable de vivre ces idées. Ainsi, si nous devions mettre en évidence une des caractéristiques fondamentales du philosophe, de l’homme de Sagesse, nous dirions qu’il réunit les conditions de l’éternel chercheur. C’est un homme de conquête, qui cessera de chercher lorsque, pour finir, il arrivera à la Sagesse ; et nous ne savons pas s’il cherchera alors d’autres choses, pour nous aujourd’hui incompréhensibles et inaccessibles. Le philosophe est comme un fin limier qui va par les champs et les bois, par les montagnes et les cours d’eau de la vie, derrière des traces très particulières. Il cherche la connaissance réelle de toutes choses. Il se cherche lui-même, il cherche la Vérité. Il cherche, en un mot, Dieu comme racine universelle. Mais pourquoi son chemin est-il si long…
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Société
« Le Maître est l’enfant », l’application de la pédagogie Montessori
Le 27 septembre 2017, le film « Le maître est l’enfant » sera diffusé dans les salles de cinéma françaises. Un film-documentaire tourné dans la classe de maternelle du nord de la France et consacré à la méthode d’éducation préconisée par Maria Montessori. Dès le début, le film surprend par son approche. On s’attend à des démonstrations pédagogiques et théoriques de la méthode Montessori, qui connaît actuellement un engouement certain en France. C’est un film d’observation. Le regard de la caméra (très discret) est uniquement dirigé vers l’enfant et la façon dont il découvre le monde. L’éducateur observe de loin et intervient uniquement s’il y a une demande ou un besoin de celui-ci. Il suit son évolution et celle de ses périodes sensibles. Une voix off fait des commentaires sur l’enfant, la façon dont il apprend, en se basant sur les expériences de Maria Montessori (1870-1952), médecin et pédagogue italienne (1). Ce…
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Éducation
À l’école du maître intérieur : les « périodes sensibles »
Dans un précédent article (1), nous avons vu que le jeune enfant est guidé dans son développement par un maître intérieur. Nous allons maintenant observer comment ce maître intérieur se manifeste dans la relation de l’enfant avec son environnement extérieur et cela au travers des « périodes sensibles » (2). Dans la pénombre et le silence, deux mains d’homme, sécurisantes et douces, posées sur le ventre arrondi d’une femme allongée. Elles accueillent l’enfant qui naît et le déposent sur le ventre de sa mère, tout en le contenant, le massant et le caressant, geste devenu courant dans les maternités, selon la méthode initiée par le Dr. Frédérick Leboyer (3). Le nouveau-né est accompagné à son rythme dans son éveil au monde extra-utérin jusqu’à en sourire, alors même que l’on ne prête aux bébés la compétence de sourire intentionnellement qu’à partir de deux mois. Nous rendons hommage à Frédérick Leboyer, qui s’est éteint…
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Société
Hommage à Max Gallo,Celui qui savait conter l’Histoire et capter l’âme de la France
Un géant de l’Histoire de France nous a quitté. Max Gallo (1932-2017), âgé de 85 ans est mort le 18 juillet 2017. Hommage à Max Gallo (1932-2017), dont la propre histoire est liée à jamais à celle de la France. Max Gallo a contribué à faire connaître au grand public et avec passion l’Histoire de France, personnages et évènements qui ont conduit le pays à devenir ce qu’il est aujourd’hui. « J’écris pour qu’on ne puisse pas ensevelir les morts sous le silence et les assassiner une nouvelle fois. J’écris pour qu’ils revivent un jour » a-t-il écrit dans un de ses romans Le Pacte des Assassins, paru aux éditions Fayard en 2010. Il se sentait fier d’appartenir à la France, cette France fière d’être elle-même. Il a défendu toute sa vie l’âme de ce pays, lui qui était fils d’immigrés italiens. Son père, marin pendant la Première Guerre mondiale était devenu…
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Société
Que serait l’adulte sans l’enfant qui l’aide à s’élever ?
Dans nos imaginaires, le mois de septembre est intimement associé à la rentrée des classes. C’est un bon moment pour réfléchir à l’éducation et à son avenir. Pour Platon, l’Éducation et la Justice sont les deux piliers de l’État. Ils doivent grandir ensemble pour porter la République et ne pas être déséquilibrés. Nous devons prendre conscience qu’une bonne économie n’est durable que si elle est portée par une éducation de qualité et une véritable justice. En tant que citoyens, nous devons élever notre conscience pour aller au-delà de l’immédiat et nous projeter en perspective sur ce qui peut instaurer un bien durable autour de nous. Chez les Romains, l’éducation vient du mot educere, faire sortir le meilleur qui est en chacun. Plutôt qu’un programme, ce concept est ce que Socrate appelait la Maïeutique, l’art de naître à soi-même. Aujourd’hui, l’éducation intéresse non seulement les parents mais de plus en plus…
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Arts
Au-delà des étoiles Le paysage mystique de Monet à Kandinsky
En collaboration avec l’Art Gallery of Ontario, le Musée d’Orsay a organisé une exposition très originale (1), proposant une nouvelle lecture de la peinture du paysage au tournant du XXe siècle, en mettant l’accent sur les interrogations mystiques des artistes de l’époque. Cette réflexion trouve son origine dans les influences attestées entre les artistes d’Europe du Nord et les artistes canadiens dans la représentation du sacré dans la nature. Ce sujet touche aussi les peintres européens de la fin du XIXe et du début du XXe siècle appartenant aux courants impressionnistes, symbolistes et nabis (2). Entrer en contact avec un ordre situé au-delà des apparences physiques, dépasser les réalités matérielles pour approcher les mystères de l’existence, expérimenter l’oubli de soi-même dans l’unité parfaite du cosmos : toutes ces quêtes caractérisent le mysticisme, phénomène spirituel présent en parallèle de toutes les religions, de tous les continents. Ce mysticisme est présent dans la…
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Éducation
Le moi du jour et le moi de la nuit
Ce texte, lorsqu’il a été écrit, était destiné à un groupe d’élèves de 6e. Mais il s’adresse aussi à beaucoup d’autres… Tout le monde rêve. Même s’il y a des gens qui se souviennent de leurs rêves… et d’autres qui les oublient. Mais… d’où viennent les rêves ? De notre monde intérieur. Imagine un bateau qui navigue sur la mer. Son capitaine est un personnage double qui a deux visages. L’un devant, l’autre derrière la tête. Pendant la journée, le visage de derrière dort, ou du moins, il se tient tranquille et ne se fait guère remarquer. C’est l’autre qui est éveillé et qui s’active. Il arpente la passerelle, la partie la plus élevée du bateau, donne des ordres et veille à la marche du navire. Le soir, il s’endort. C’est alors que l’autre se réveille. Son domaine à lui, ce sont les ponts inférieurs, c’est-à-dire les étages intérieurs, la cale qui…
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Société
60 ans déjà !
Le 15 juillet 1957, Jorge Livraga et un petit groupe d’idéalistes philosophes décident de créer à Buenos Aires la première école de philosophie à la manière classique du monde contemporain. En 2017, nous célébrons dans 60 pays et 424 écoles, 60 années de cette expérience devenue mondiale. Au cours de la dernière année, Nouvelle Acropole a mobilisé dans le monde 46 271 volontaires et plus d’un million de personnes ont bénéficié des activités de l’association. Aujourd’hui, Nouvelle Acropole est un réseau mondial qui propose des formations de soi et des projets pour faciliter la transition vers un monde nouveau et meilleur. Comme Jorge A. Livraga, nous pensons que les évolutions positives ne seront pas possibles sans transformations de l’homme et de la société. Comme Gandhi, le fondateur pensait : « Deviens le changement que tu veux pour le monde ». En 1975,…
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