Éducation
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Comment ça marche, le monde ?
Lecture pour les plus jeunes, guide pour les grands, au gré de chacun. Chaque année, on a un an de…
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Comment ils sont faits, les gens ? Notre Maison
Avec ce 3e volet sur la constitution de l’être humain, nous franchissons un pas supplémentaire dans la complexité. Nous explicitons…
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Comment ils sont faits, les gens ? un corps et un esprit
Dans notre article précédent (1), nous avons relaté une manière de faire vivre aux enfants le fait que l’être humain…
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« Transmettre, ce que nous nous apportons les uns les autres » De multiples façons de transmettre
La transmission est au cœur de notre humanité : donner, recevoir, redonner. Nous sommes tissés de ces échanges, dont certains…
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« Les lois naturelles de l’enfant », une éducation adaptée au fonctionnement humain
Les sciences nous donnent aujourd’hui les grandes lois universelles qui régissent l’apprentissage et l’épanouissement harmonieux de l’être humain. Ces lois…
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Comment ils sont faits, les gens ?
Chacun connaît le précepte, inscrit sur le fronton du temple de Delphes dans la Grèce antique et dont se réclamait…
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À l’école du maître intérieur : les « périodes sensibles »
Dans un précédent article (1), nous avons vu que le jeune enfant est guidé dans son développement par un maître…
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Le moi du jour et le moi de la nuit
Ce texte, lorsqu’il a été écrit, était destiné à un groupe d’élèves de 6e. Mais il s’adresse aussi à beaucoup…
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La fête de la chenille et du papillon
Pour illustrer la façon dont peut être utilisé le langage symbolique, nous vous présentons deux activités organisées entre parents…
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Les bienfaits du langage symbolique
Dans la perspective amorcée dans notre précédent article (1), « éduquer ou formater ? », le langage symbolique s’avère un outil pédagogique sans…
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